Enseigner sur les IA : des enjeux de citoyenneté
Les enjeux démocratiques
Les IA ont accéléré le bouleversement que connaissait déjà le monde des médias, facilitant désinformation et malinformation. L’Éducation aux Médias et à l’Information joue un rôle crucial dans la construction de la citoyenneté numérique de nos élèves.
De nombreuses ressources du CLEMI [1] abordent ces questions.
Les enjeux sociétaux
Les IA génératives sont de plus en plus comparées à une révolution comparable à l’invention de l’imprimerie ou le Web. En effet, ces outils soulèvent de nombreuses questions fondamentales pour nos sociétés, tant par leur fonctionnement que par les usages qui en sont faits.
Ces questions sont abordées dans la mallette IA sur le site de la Drane : IA et environnement, IA et emploi, IA et données IA et explicabilité, IA et discriminations...
Enseigner avec les IA : des usages et un cadre
- Les usages possibles des IA génératives professionnellement,
- Les limites légales existantes aux usages des IA génératives
- La page du Ministère sur les IA et leurs usages en éducation
- L’Observatoire des pratiques pédagogiques au sein de la CREIA [2]
- La Forge des Communs numériques et notamment le projet BidouIAge
- Les propositions des experts disciplinaires de la Région académique Île-de-France
Travailler avec les IA : des assistances et bien plus
Les IA génératives sont des assistantes à qui nous pouvons déléguer une tâche que nous savons faire mais qui est fastidieuse ou à faible plus-value.
Ces outils peuvent jouer plusieurs rôles selon nos besoins (Modèle MAMA de B. Lanfrey) :
| Rôle | Utilisation | Exemples |
|---|---|---|
| Mentor | Consulté pour progresser dans un domaine particulier | Reformuler un courrier administratif, organiser la communication d’un CDI sur le site Web d’un collège... |
| Associé formaté | Interrogé sur les stratégies | Rétroplanning pour la préparation d’un voyage scolaire, différenciation pédagogique intégrée à un support de cours... |
| Muse | Sollicitée pour inspirer des idées et encourager l’innovation | 10 idées de projet transdisciplinaire pour traiter la Révolution française en classe de seconde, 5 idées d’action pour animer la semaine des langues dans un lycée... |
Une application concrète
Mickaël Bertrand vous explique comment optimiser vos usages des IA génératives afin de créer un cours qui corresponde à la fois à vos attendus et à vos élèves.